✦ Extracto
Este estudio cualitativo exploró las preferencias de aprendizaje de 20 futbolistas adolescentes (15 hombres, 5 mujeres, de 14 a 18 años) en un club de fútbol base del Reino Unido, con el objetivo de optimizar la educación sobre conmoción cerebral relacionada con el deporte. A través de grupos focales, se analizaron las fuentes de información, los métodos de enseñanza preferidos y el nivel de compromiso con la educación sobre conmoción cerebral. Los participantes accedían principalmente a la información mediante videos cortos en plataformas como TikTok e Instagram, y preferían lecciones breves, estructuradas y con apoyo visual, impartidas por figuras de confianza como atletas de élite o compañeros con experiencia en conmoción cerebral. La credibilidad del mensaje y la interacción práctica fueron aspectos centrales para su aceptación y aprendizaje.